Desde 2008, las instituciones FORMABIAP y Allin Kawsay vienen realizando un intercambio sobre el trabajo en educación intercultural bilingüe (EIB). De este intercambio ha surgido el proyecto “Enriquecimiento de capacidades afectivo-valorativas de docentes indígenas de educación inicial y primaria en redes educativas seleccionadas de la Región Loreto”, financiado por el Servicio de Liechtenstein para el […]
El clima educativo y la violencia educativa. Lo que llamamos clima educativo es la manera de criar y tratar a niñas y niños, de relacionarse con ellos, el ambiente en el cual crecen en su familia, su comunidad y escuela, algo como el aire que respiran a diario y que les lleva a pensar y
Creemos que el nivel de desarrollo personal de la población influye en la convivencia democrática. Por eso hablamos de desarrollo personal y comunitario, el trabajo sobre la persona tal como lo entendemos y promovemos, tiene un impacto sobre la sociedad y una dimensión socio política. Por experiencia sabemos que una persona muy herida y con
“MEJORAMIENTO DEL CLIMA INSTITUCIONAL Y CULTURA DE PAZ EN COLEGIOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA” 1. ¿POR QUÉ? FUNDAMENTACIÓN DEL PROYECTO. En numerosas instituciones educativas encontramos un clima institucional deficiente, que agudiza el desaliento de los docentes. Son frecuentes los casos de divisionismo y relaciones humanas conflictivas entre docentes de la misma institución. Observamos una gran dificultad
Los niños/as en las Instituciones Educativas de Cangalli y Checacupe, cada vez más fortalecen una bonita costumbre que aprendieron de sus padres y abuelos: “el valor de compartir”. Uno de los docentes expresa que son muchas las cosas que comparten los niños y niñas y se van viviendo experiencias muy positivas. Hay una que considera
